Inspektor Buku dihentikan sementara waktu

Salam sejahtera,

Untuk makluman semua murid KRK Tingkatan 3, program Inspektor Buku dihentikan buat sementara waktu bagi memberi ruang untuk murid menggunakan buku-buku latihan untuk membuat ulangkaji menjelang Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011 yang akan bermula pada 18 Mei 2011 (Rabu). Program Inspektor Buku akan dijalankan kembali selepas cuti pertengahan tahun.

Terima kasih.

Permata Pintar 2011

Salam sejahtera,

Mohon kepada semua murid KRK Tingkatan 3 untuk menjawab soalan-soalan online yang disediakan dalam laman Permata Pintar http://www.permatapintar.edu.my sepertimana yang telah anda lakukan pada tahun-tahun yang lepas. Di akhir proses menjawab itu nanti, anda perlu mencetak satu mukasurat yang menunjukkan anda telah menjawab soalan dan serahkan kepada Cikgu Zakiah sebelum atau pada 28 April 2011. Sila maklumkan kepada Cik Zakiah jika anda memerlukan kemudahan komputer dan internet sekolah untuk menjawab soalan di laman Permata Pintar tersebut. Tarikh tutup untuk menghantar penyertaan Permata Pintar ialah sehingga 30 April 2011. 

Sila pastikan anda mempunyai maklumat-maklumat berikut bersama anda sebelum duduk di hadapan komputer untuk mula menjawab:

1. Maklumat ibu bapa - nama penuh, no.telefon, pekerjaan, tahap pendidikan, dan jumlah pendapatan sekeluarga.

Sila maklumkan Cik Zakiah jika menghadapi sebarang masalah untuk menjawab soalan. Murid yang menghantar cetakan mukasurat terakhir akan diberikan sijil penyertaan oleh pihak sekolah.

Terima kasih.

Penambahbaikan Program Inspektor Buku

Salam sejahtera,
Saya telah memikirkan beberapa langkah penambahbaikan ke atas program Inspektor Buku yang akan mula saya laksanakan selepas tamat cuti pertengahan penggal pertama ini.

Dakwat: Bermula pada 21 Mac 2011, semua semakan buku latihan murid untuk program Inspektor Buku akan menggunakan pen dakwat ungu. Ini kerana adalah sukar bagi murid melihat kembali bahagian yang perlu diberi perhatian jika saya menggunakan dakwat merah, biru atau hitam. Dakwat merah digunakan oleh guru MP dan biru/hitam digunakan oleh murid. Oleh yang demikian, saya akan mula menggunakan pen dakwat ungu untuk semakan Inspektor Buku. Saya berharap agar murid-murid KRK yang disemak buku mereka akan dapat memberi perhatian kepada semua isu yang saya catatkan dalam borang pemantauan Inspektor Buku dan membuat perubahan dan meningkatkan kualiti tugasan.

Cap Inspektor Buku: Saya juga akan menggunakan cap khusus untuk Inspektor Buku, supaya dapat membezakan program ini dengan semakan oleh pentadbir atau guru-guru kanan bidang. Sebelum ini saya menggunakan cap yang sama yang digunakan oleh guru-guru kanan (dengan kebenaran Pengetua), tetapi saya mendapati cap ini tidak sesuai untuk program Inspektor Buku.

Gred: Semua murid yang telah disemak buku latihan mereka akan diberi gred. Saya akan menghantar nama murid-murid yang mendapat gred C dan ke bawah kepada guru-guru matapelajaran supaya murid-murid ini diberi perhatian lebih serius. Untuk kes-kes tertentu (seperti kegagalan menyiapkan latihan dan pembetulan yang serius), saya akan menghubungi ibu bapa murid berkenaan untuk tindakan selanjutnya.

Komen Guru: Saya mengucapkan tahniah kepada guru-guru Bahasa Melayu dan Kemahiran Hidup ERT yang saya dapati sangat teliti dalam penandaan. Komen-komen yang guru-guru ini tulis pada buku murid telah banyak membantu saya membuat penilaian yang lebih baik ke atas tahap keseriusan murid semasa menyiapkan latihan.

Murid bermasalah: Saya berbangga kerana selain saya sebagai Penyelaras, guru-guru lain juga turut mengambil berat tentang prestasi murid KRK. Beberapa guru telah mencadangkan supaya saya menyemak buku murid bermasalah lebih dari sekali. Saya bersetuju. Oleh itu, saya mohon kepada murid-murid KRK supaya bersedia untuk buku anda diperiksa lebih dari sekali. Jika buku anda telah disemak, tidak ada jaminan saya tidak akan memanggil anda lagi. Saya akan memanggil anda untuk semakan kali kedua atau ketiga jika perlu. Saya juga berpendapat, semakan dua/tiga kali ini tidak semestinya untuk murid bermasalah. Jika perlu, saya akan memanggil semakan kali kedua untuk murid-murid tidak bermasalah juga, terutamanya calon-calon perfect score. Buku latihan bukan sahaja memberi maklumat tentang tahap motivasi murid, ia juga boleh memberitahu saya tentang teknik belajar yang mungkin sesuai/tidak sesuai dengan murid. Jika saya dapati teknik belajar anda tidak sesuai, saya akan ajukan kes anda kepada pihak kaunselor sekolah yang berupaya memberi bimbingan tentang teknik belajar yang betul dan sesuai dengan anda.

Saya berharap supaya tabiat untuk sentiasa serius terhadap tugasan sekolah menjadi amalan yang sentiasa dilakukan. Amalan seperti ini bukan sahaja untuk program Inspektor Buku, tetapi juga sebagai satu latihan untuk anda bersedia dengan budaya di alam pekerjaan kelak.

Pada masa akan datang, bagi membantu murid-murid melihat dengan jelas apa yang saya pantau melalui Program Inspektor Buku, bolehlah melihat Borang Instrumen Pemantauan Inspektor Buku yang boleh anda muaturun di bawah dan membuat persiapan yang perlu sebelum anda dipanggil untuk semakan.

Borang Instrumen Pemantauan Program Inspektor Buku

Inspektor Buku: Bagaimana Ibu Bapa Boleh Membantu Pihak Sekolah?

Salam sejahtera,
Seperti yang saya janjikan dalam blog entry KRK yang sebelum ini bertajuk Inspektor Buku, saya ingin beri beberapa tips kepada ibu bapa tentang bagaimana mereka boleh membantu pihak sekolah untuk meningkatkan prestasi anak mereka. Saya yakin dan percaya, semua ibu bapa ingin membantu pihak sekolah, tetapi oleh kerana kekangan masa, ramai ibu bapa tidak dapat berhubung dengan guru-guru lebih kerap. Tambahan pula, bukan semua ibu bapa terlatih dalam bidang pendidikan, jadi memang agak sukar untuk membantu.

Jadi bagaimanakah ibu bapa bukan guru boleh membantu anak-anak meningkatkan prestasi akademik?

Apa yang ibu bapa perlu lakukan ialah satu sahaja; semaklah buku latihan anak-anak anda. Anda mungkin akan terkejut dengan betapa banyaknya perkara yang boleh anda ketahui hanya dengan menyemak buku latihan mereka. Ketika menyemak buku latihan, anda boleh tumpukan kepada beberapa aspek:

PERTAMA: Tulisan. Murid yang serius untuk belajar mempunyai tulisan yang kemas dan boleh dibaca. Ini kerana semua nota/latihan yang ditulis dalam buku latihan boleh digunakan untuk membuat ulangkaji di rumah. Jika tulisan anak anda buruk, jangan pula cepat melenting. Mungkin tuan punya tulisan itu masih boleh membacanya. Mintalah anak anda membaca apa yang mereka tulis. Jika mereka boleh membacanya, maka janganlah anda bimbang. Ingatkan sahaja mereka supaya memperbaiki tulisan. Tetapi jika mereka tidak boleh membaca tulisan sendiri, itu adalah kerana mereka menyalin nota dan membuat latihan supaya tidak kena marah dengan guru di dalam kelas, mereka tidak ada niat pun untuk mengulangkaji.

KEDUA: Tarikh latihan/nota. Setiap subjek ada peruntukan masanya setiap minggu. Subjek teras seperti BM, BI, Matematik, Sains, Sejarah, Geografi, Pendidikan Islam dan KH ada lebih banyak peruntukan masa berbanding subjek-subjek bukan teras. Subjek teras ada lebih banyak latihan daripada subjek bukan teras. Oleh itu, pastikan anak anda ada membuat latihan/nota setiap minggu untuk subjek-subjek ini kerana semua guru akan memberi banyak latihan setiap kali mereka masuk. Maksudnya, setiap minggu mesti ada sekurang-kurangnya satu mukasurat nota/latihan yang ditulis. Jika tiada, atau ada minggu-minggu tertentu di mana anak anda tiada latihan/nota, semaklah sama ada anak anda hadir ke sekolah atau tidak. Jika tidak hadir ke sekolah, itu perkara biasa. Jika hadir, ada kemungkinan anak anda ialah kaki ponteng kelas/sekolah.

KETIGA: Jumlah mukasurat. Ramai murid memberi tumpuan lebih kepada subjek yang mereka suka atau guru yang mereka suka. Maka, bagi subjek/guru yang mereka suka ini, bilangan mukasurat yang mereka gunakan adalah lebih banyak berbanding subjek/guru yang mereka kurang suka. Berilah galakan ke arah minat anak anda.

KEEMPAT: Headcount. Murid yang ingin berjaya akan memantau sendiri prestasi akademik mereka dengan serius. Dengan itu, ruangan headcount pada buku latihan mereka akan dilengkapkan dengan teliti. Jika anak anda mempunyai ruangan headcount yang lengkap, ketahuilah bahawa anda tidak perlu bimbang kerana selain guru, anak anda sendiri mengambil berat hal pendidikan diri sendiri.

KELIMA: Indeks. Murid yang ingin menggunakan buku latihan untuk mengulangkaji akan melengkapkan bahagian indeks kerana ia akan memudahkan mereka mengulangkaji mengikut topik. Jika tidak ada indeks, anak anda akan mengambil banyak masa untuk mencari nota topik-topik tertentu sehingga akhirnya, anak anda boleh jadi letih menyelak semua buku yang ada dan akhirnya, masa terbuang dan mereka tidak pun mengulangkaji.

KEENAM: Pembetulan. Belajar melalui kesilapan adalah perkara penting dan biasa berlaku di sekolah. Jangan sedih jika anak anda memberi semua jawapan salah dan buku mereka penuh dengan dakwat merah. Melakukan kesalahan adalah fitrah manusia. Tetapi, membiarkan kesalahan berlaku tanpa dibetulkan, itu ialah manusia sambil lewa. Pastikan anak anda membuat pembetulan untuk setiap jawapan yang salah.

KETUJUH: Nama guru. Adab belajar yang betul mestilah berguru. Adakah anak anda kenal guru mereka? Ada ruangan nama guru pada buku latihan anak anda. Adakah ruangan itu diisi? Adalah penting bagi murid untuk mengenali guru, kerana ia akan membina keyakinan diri murid untuk bergaul dengan guru dan bertanya soalan. Jika anak anda tidak kenal gurunya, jelaslah bahawa anak anda tidak pernah berkomunikasi dengan gurunya sendiri. Maksudnya, anak anda tidak pernah bertanya soalan dalam kelas, tidak aktif dalam kelas dan mungkin, tidak pernah hantar buku latihan untuk disemak juga!

KELAPAN: Susunan buku. Bagaimanakah anak anda menyusun buku-buku latihannya di rumah? Adakah susunan itu kemas dan tersusun? Cuba suruh anak anda mengeluarkan buku tertentu; dia harus boleh mengeluarkan buku itu dalam tempoh kurang dari 15 saat, kecuali jika bukunya ada pada guru. Jika anak anda mengambil masa lama untuk mengeluarkan buku dan kelihatan tercari-cari, ada kemungkinan anak anda selalu dikenakan tindakan tidak bawa buku latihan ke sekolah.

Itulah perkara-perkara yang perlu ibu bapa titikberatkan ketika menyemak buku latihan anak masing-masing. Anda tidak perlu ke sekolah berjumpa guru untuk bertanya hal anak anda. Selak sahaja buku latihan mereka. Tentu banyak perkara yang boleh anda ketahui selepas itu. Tetapi, jika anda tidak berpuas hati dengan buku latihan anak anda, datanglah ke sekolah untuk berjumpa guru anak anda. Pastinya dengan kerjasama guru dan ibu bapa, masalah akademik murid boleh diselesaikan.


CIKGU ZAKIAH

Inspektor Buku

Salam sejahtera,
Berikutan bermulanya program Inspektor Buku sejak dua minggu lalu, telah dicadangkan kepada saya supaya saya menyemak buku murid-murid yang telah 'terkenal' dengan reputasi kerja sekolahnya yang bermasalah terlebih dahulu.

Saya berterima kasih atas maklumbalas positif yang saya terima dari guru-guru matapelajaran terhadap program Inspektor Buku ini. Namun begitu, ingin saya jelaskan bahawa program Inspektor Buku ini dijalankan bertujuan untuk menangani isu murid KRK yang mempunyai masalah untuk menyiapkan latihan dan tidak mengambil berat keadaan buku latihan yang tidak terurus dan 'daif'. Ini adalah kerana saya berpendapat adalah lebih baik bagi saya untuk 'menangkap' sendiri murid-murid ini sebelum guru matapelajaran membuka mulut dan melapor kepada saya.

Oleh kerana saya hanya berkesempatan untuk memeriksa buku setiap murid sekali sahaja, maka saya berpendapat, adalah baik untuk meletakkan murid yang bermasalah pada giliran-giliran terakhir, supaya mereka 'terpaksa' menyiapkan kerja rumah sepanjang tahun ini kerana giliran mereka hanya akan tiba pada penghujung tahun. Pada masa yang sama, saya juga ingin bersikap lebih adil kepada murid-murid KRK yang bermasalah ini supaya mereka mempunyai lebih masa dan peluang untuk mengubah sikap sebelum 'tertangkap'.

Di akhir nanti, saya berharap supaya kerja sekolah yang disiapkan sepanjang tahun itu boleh membantu murid mengulangkaji di rumah dan memperbaiki prestasi akademik untuk PMR yang menjadi sasaran utama.

Sebagai langkah penambahbaikan ke atas program ini pada masa akan datang, saya juga berhasrat untuk menghantar laporan program Inspektor Buku ini kepada ibu bapa/penjaga murid. Saya berharap bahawa ibu bapa dapat memahami bahawa walaupun mereka sibuk bekerja dan tidak ada banyak masa untuk berkomunikasi dengan pihak sekolah, mereka boleh mengetahui banyak perkara tentang keseriusan anak mereka di sekolah hanya dengan menyemak buku latihan mereka (akan saya jelaskan nanti). Dengan itu, dapatlah pihak sekolah dan ibu bapa berhubung dengan lebih kerap, dan bukan hanya ketika Hari Terbuka atau ketika anak berhadapan dengan tindakan disiplin selepas berbulan-bulan menyebabkan darah guru-guru naik ke kepala.

Namun begitu, satu cadangan yang sedang saya pertimbangkan ialah untuk memeriksa buku murid bermasalah ini sebanyak dua kali; iaitu pada awal tahun dan akhir tahun. Saya berpendapat cadangan ini boleh dilaksanakan, kerana bilangan murid bermasalah ini pun tidaklah ramai.

Di kesempatan ini saya ingin menasihatkan semua murid KRK (mungkin perkataan 'menasihatkan' itu patut dibaca 'amaran') supaya mengambil berat tentang keadaan buku latihan dan menyiapkan SEMUA tugasan yang diberi oleh guru matapelajaran masing-masing, sebelum tindakan yang lebih keras akan dikenakan. Saya sudahpun mendapat nama murid-murid yang berkenaan (terutamanya murid lelaki Melayu dalam kelas KRK tingkatan 1 dan 2) dan saya mohon kepada guru-guru matapelajaran supaya memaklumkan kepada saya dari semasa ke semasa tentang perkembangan murid-murid ini. Jika perlu dan mendesak, saya tentunya akan berusaha untuk meluangkan masa melawat ibu bapa murid-murid ini di rumah supaya murid ini boleh dibantu untuk menyelesaikan masalah mereka.


CIKGU ZAKIAH